你们好，最近小艾特发现有诸多的小伙伴们对于家访情况记录表，家访这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、 秦家访，架设主桥。

2、 家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁。是三人共同生活、推心置腹的房间，拉近了彼此的心理距离，有利于交换意见、达成共识、探讨解决问题的方法。老师上门家访，

3、 让学生感受到老师的重视和关注，对学生是一种激励，对家长是一种感动。容易形成教育合力，产生良好的教育效果。所以老师家访的重点应该是学生。通过与父母交谈，

4、 了解学生在家的学习和社交情况，以及他们在家做家务的表现；了解学生的兴趣爱好，他们的性格特点，窥探他们的内心世界。这样，通过了解学生生活的所有内容，就能发现他们的特长。

5、 根据不同的情况用不同的方法教育孩子，也鼓励家长利用日常生活中的小事，鼓励孩子的自信心和进取精神。

6、 总体规划，实施方案。

7、 在学期开始的时候，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况制定一个初步的实施计划家访，做到有目的、有计划的去实施家访，没有特殊情况的话也可以按计划进行。但是在实施的过程中，

8、 也可根据学生在校和家庭的学习和表现，要求学生报考教师家访，使自主报考与统筹安排相结合，既体现了家访的灵活性，

9、 也体现了师生关系的和谐、民主、平等。

10、 家访谈话要注意方法。

11、 家访说话有方向有目的，讲究艺术，绝不漫无目的的聊天。否则既浪费了自己的时间，也浪费了家长的分析热情，让家长对老师的谈话失去了兴趣。当反映学生在学校的学习和行为时，

12、 不要一味的抱怨和批评学生的不良行为，或者只提优点，把好的方面都说出来。但要以表扬为主，从表扬的角度切入正题，而是用一个桃子的比喻指出学生的缺点，通过表扬其他学生在某一方面的优点来提醒家长。

13、 让步父母明白孩子在这方面的不足，知道自己以后要往那个方向努力。这样不仅在家长面前给学生留了面子，拉近了师生之间的距离，也让谈话气氛活跃，场面和谐。

14、 记录家访并及时反馈。

15、 每次在家访之后，班主任要及时写出家访的详细记录，把在家访和家访过程中达成的共识，

16、 从家访得到的启发和在家访中发现的问题都一一记录下来。并根据学生在学校的学习和行为，结合在家访中了解到的信息，及时反馈并重新分析评价学生。

17、 制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

18、 常通信，设好交通岗。

19、 书信是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长，家校共同配合教育、督促。

20、 如信上讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。信上说的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。

21、 总之，在家访中，教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，

22、 取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，

23、 自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。

以上就是家访这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。