你们好，最近小艾特发现有诸多的小伙伴们对于阅读障碍的原因和解决方法，阅读障碍这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、 阅读障碍是一种学习障碍，在很小的时候就会影响到个人。症状和体征通常很容易识别，因为阅读障碍会影响个人正确读写的能力。

2、 阅读障碍的患者通常很难理解字母和单词与声音的关系，所以在学校教育中会遇到困难。

3、 延迟学习说话

4、 在他们认真开学之前，很难注意到孩子的症状阅读障碍，因为阅读能力最明显的是阅读障碍。但家长还是可以早期判断孩子是否患有阅读障碍疾病。

5、 患有阅读障碍的孩子通常会延迟说话。这可能意味着他们根本不会开始说话，直到比其他孩子晚，或者他们开始学习单词很慢。这本身可能不是注意力增加的原因，但当它与其他迹象结合起来时，

6、 可能是阅读障碍的指标。

7、 正确构词的问题

8、 因为阅读障碍的孩子不能正确地将单词和声音联系起来，所以他们经常在正确地构成单词方面有问题。这通常使他们几乎不可能大声朗读，这可能会使他们不愿意主动阅读。如果他们真的读了，

9、 然后他们通常比其他孩子需要更长的时间。说话的时候，孩子不一定能说对。他们可能会改变或完全避免使用难词。这使得他们看起来比实际拥有的词汇量要少。也就是说，

10、 他们的口语词汇量小于听力词汇量。

11、 低于年级水平的阅读

12、 不能正确组词的孩子往往很难读懂其他年龄的人能轻易读懂的东西。这意味着他们经常阅读低于他们的年级水平。虽然这并不意味着这些孩子，即使有正式的阅读障碍诊断，

13、 他们没有同学聪明，但也不能用同学的方式看页面上的字。如果他们的同学不接受他们的阅读障碍，可能会让这些孩子在课堂上的社交更加困难。

14、 拼写困难

15、 患有阅读障碍疾病的孩子看不到眼前应该看到的字，也很难像其他人一样读出来。这意味着这些孩子在拼凑单词方面有困难，他们经常不能以他们应该的方式生成这些单词。

16、 这可能会使他们的词汇量看起来比实际小得多。患有阅读障碍的孩子可能也比其他孩子需要更长的时间来掌握这些单词。

17、 避免阅读和类似的活动。

18、 考虑到这些孩子在很多方面都很难阅读，所以他们经常避免阅读和与阅读相关的活动也就不足为奇了。在今天的课堂上，这通常意味着阅读障碍的孩子会尽一切可能避免大声朗读或参与类似的活动。

19、 这些孩子可能经常感到孤立，因为他们不能像他们的同学一样快地阅读，这可能导致他们对同学隐藏或显示。这也可以通过关注和了解疾病来克服。

以上就是阅读障碍这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。