美国斯坦福大学的研究中心教育成果(CREDO)，释放对学生在19个州预计亏损的学习报告。CREDO计算了“ COVID幻灯片”的量度，该评估部分是根据西北评估协会对“夏季幻灯片”的估计而得出的，这种评估通常是从一个学年结束到下一个学年开始时发生的。CREDO的增强措施是估计由于大流行而导致的学生学习损失。

根据典型的180天学年，将学习损失估计数转换为学习损失的天数。在19个州中，到2020年春季流失的学生人数的平均估计数为：雷丁(Reading)为57至183天，数学(136)为136至232天。

“在没有任何实际评估的情况下，这些结果可以作为对3月以来学生情况的科学依据。将需要来自各个角落的广泛基础支持，以解决当前的赤字及其对未来的影响。”斯坦福大学CREDO主任Margaret Raymond博士说。

雷蒙德补充说：“对我们来说，更大的担忧是各学校的损失估算之间的差异。如果使用定期评估，本来会处于困境的学生是“ COVID幻灯片”发生率最高的学生。 ”

分析鼓励政策制定者和教育工作者采用诊断和进度评估方法，以告知努力的效果，并帮助学生和社区康复和前进。