你们好，最近小艾特发现有诸多的小伙伴们对于小庭院景观设计说明，景观设计说明这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、 首先，做好目录，让人一目了然(注意不要缺少任何元素)

2、 1.规划背景

3、 2.概观

4、 3.规划概念

5、 4、规划设计依据

6、 5.该计划的特点

7、 6、规划说明

8、 7.风景写生简介

9、 8.空间序列分析

10、 9.估价

11、 10.结论

12、 第二，设计的简单说明

13、 如景观规划布局紧紧围绕“简约、自然、活力”的理念，构思“水中之石、石中之水、园中之园、中之景”的景观布局，为师生营造一个充满生机、活力、轻松的环境，让他们更好地工作和学习。

14、 三、规划背景

15、 草地杂草丛生，原设计毫无新意，给人一种单调寂静，不屑一顾的感觉。为了让师生在充满活力、轻松愉快的环境中工作和学习，迫切需要重新设计一个合理、温馨的格局。

16、 占地5947平方米，其中中间的圆形花坛占地约154平方米。十字路分别通往天山堂、贺兰堂、隆基大道、安亭大道，教学楼、实验楼位于两侧。

17、 第四，做好设计。

18、 1.地理位置

19、 这里北有隆基大道，南有临安阁大道，西有贺兰堂，东有天山堂。

20、 2.自然条件

21、 海拔1755米，年平均气温6.6，最热月7月19.0，冷月-8.1。年降水量350毫米，年平均蒸发量1450毫米，无霜期120天左右。该地区属于温带半干旱气候区，地下水资源相对匮乏。

22、 因此，绿化规划应引起足够的重视。

23、 3.规划概念

24、 景观规划布局紧紧围绕“简约自然”的理念，构思“水中之石、石中之水、园中之园、中之景”的景观布局，动静结合，为师生营造一个充满生机、活力、轻松的环境。

25、 具有整体性（小景呼应给人感觉他们是一个整体）、协调性（每处景错落有致）、互补性（衬托建筑）、独立性（三条路感受各不同）、自然性（呼应自然）。

26、 4、规划设计依据

27、 (a)国家现行有关校园景观规划设计的各项专业规范、规程。

28、 (b)国家现行的有关各项法规政策。

29、 (c)兰州大学榆中校区自然地理、气候土壤条件、植被生态等各项有关基础资料。

30、 (d)其他相关基础资。

31、 五、对方案特色进行说明

32、 进行一个简短的总结性说明。

33、 如： 由于此处是学生学习及老师工作的必经之路，因此“水中石、石中水、园中园、景中景”的景观布局可以给师生充电，以更好的的工作学习。

34、 本规划以“简约、自然”的核心理念为主线，从整体上、协调性上、互补性上、独立性上以及自然性上勾勒出了一副生气盎然的景中景。

35、 六、对方案的特色进行详细说明

36、 1、活泼有致却又不凌乱

37、 从主入口望去，似乎十字路两边整齐的黄杨、园路与黄杨之间的草地、园路一边的水池、中间以方形的接地的水盘以及水盘与四周的水池都给人以整洁流畅的感觉，俯瞰是更不用说了。这使人思维不凌乱、严谨。

38、 在体现整洁流畅的同时，不同植物搭配、水与石的搭配以及植物与水池的搭配，呈现出错落有致，静中有动，生动活泼的效果，给师生无限的电力。

39、 2、幽静、舒适

40、 此处的主要作用是为了舒缓师生们的疲劳，因此，营造一个既开阔又郁闭的环境十分重要，为师生提供一个生理和心理上的舒适感。

41、 3、实用、美观

42、 首先是为师生提供服务，因此，要具备实用功能。例如，十字路、园中路、楼中俯瞰都可以使工作学习累的师生解除疲劳，享受优美的生态空间。其次，结合实用的特点，还应具备美观性，使其成为衬托校园的景点和艺术品。

43、 4、因地制宜

44、 结合实际是景观规划与设计的原则，只有依据整体环境，立足现实结合实际，才能创作出有根基、赋予生命的超时代作品。因此，规划时，应充分结合校园的整体规划，当地的自然条件，服务对象的构成，

45、 建造及后期养护的资金投入等实际状况，从而体现出舟曲中学师生“和达博远”的精神风貌。

以上就是景观设计说明这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。