你们好，最近小艾特发现有诸多的小伙伴们对于小学生拼音拼读练习，小学生拼音这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、 汉语拼音需要记忆的知识很多。将这些看似死板孤立的知识融入朗朗上口的童谣中，可以降低知识难度，便于记忆。

2、 音标歌曲。编儿歌，结合图片记忆字形。比如元音u的学习，可以引导孩子看着图上的鱼，问“和u有什么相似之处，能编一首儿歌来记住u吗”？孩子思维活跃，有的孩子会说：鱼跳舞u，u，u，

3、 小鱼跳u，u，u，小鱼跳u，u，u，小鱼甩尾u，u，u等等。再比如：有垂尾的半圆，张嘴，，，双门M，单门N，伞柄T，9带钩，，等等。

4、 这个故事很受孩子们的欢迎。如果故事中夹杂枯燥、不清晰的拼音知识，孩子当然受益匪浅。如果小I按照zh、ch、sh、R、Z、C、S组成一个音节识别的整体知识，可以讲成一个美丽的故事：

5、 在拼音的王国里，有一个最热心的朋友小I，有一天小I带着zh，ch，sh，R和Z，C和S来玩，发现他们坐在一起，一脸愁容。萧我问？“需要帮忙吗？”嘘，站起来说？“狮子王想让我们替他记下，

6、 但是我们不能把音调帽戴在头上。我们能做什么？“小I说的？”没关系，我站在旁边帮你带音帽。然而，我不会说话。

7、 “所以呢？小I会停在zh，ch，sh，R和Z，C和S旁边？它们分别成为“之、迟、时、日、子、词、思”。后来大Y也帮I，，e，ie变成了全音节。

8、 只要家长或老师从学生出发，耐心、细致、勤奋地进行拼音教学，给孩子提供一个良好的学习氛围，就一定能轻松愉快地学会拼音。

以上就是小学生拼音这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。