你们好，最近小艾特发现有诸多的小伙伴们对于蒙台梭利教具大体分为四类其中以什么最有特色，蒙台梭利教具这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、 蒙特梭利教具不选择鲜艳的颜色，以简单干净的颜色为主。由于其教育意义，通常是单音突出真实的教育目标，即具有孤立的特征。粉红色塔里的十块木头都是粉红色的。

2、 因为教具最重要的目标是满足孩子的内在需求，所以大小和大小只考虑孩子的能力，比如粉色塔最大的一块是可以让孩子移动的。每个教具都有能吸引孩子的因素。

3、 比如粉塔木的重量和颜色；或者用勺子舀豆子时发出的沙沙声。

4、 教具的设计旨在为一个人提供操作。每种教具的单独和组合使用只能按其步骤和顺序完成。而且，无论是在设计上，还是在使用上，都是从简单到复杂。其主要目的是增加或减少对孩子理解步骤和注意顺序的训练。

5、 并间接培养他们内心的纪律性。

6、 五个原木色的几何立体群——球体、立方体、长方体、圆柱体、圆锥体、小发卡一个教育目的：直接目的——让孩子通过视觉和触觉感知和理解几何立体群的特征。操作方法：准备桌子，邀请小朋友一起动手。

7、 介绍几何小组要做的工作。

8、 把教具拿过来，放在桌子右下角。拿出球体、立方体和圆锥体，放在桌子上。指的是球体，说这是球体拿起球体在两只手掌心来回滚动，感知球体的形状，交给孩子去感受，再放回去。

9、 用同样的方法认识立方体和圆锥体。进行三段式教学法。教具都到位了。变化与延伸：神秘包作品——把几何立体组放在一个不透明的包里，家长说出一个名字，让孩子从包里摸出来。适用年龄：4岁以上

以上就是蒙台梭利教具这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。