你们好，最近小艾特发现有诸多的小伙伴们对于少儿口才班课程内容怎么写，少儿口才班课程内容这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、A.课前准备：

2、针对不同年龄段的孩子设计整堂课的风格，因为是小幼儿的口才课，建议增加趣味，设计课堂事和孩子们一起闯关的。本课以和教师一起探险为主线进行备课。

3、B.课中流程

4、一．课堂问候

5、目的：上课前的课堂问候激发孩子们的积极性，让孩子们准备好上课的

6、准备。

7、方法：1.1同学们好（正常声音）

8、1.2好（轻声）很好（次声）非常好（大声）

9、技巧：这是课堂的习惯，孩子和老师之间有自己的约定

10、二．读书分享

11、目的：上课前用小故事吸引小朋友进入课堂的气氛中，通过小故事里面的

12、主人公，赋予孩子们相应的目标感。孩子们都安静的在听这个拓展的小

13、故事。

14、本教案故事：《谁是邮递员》

15、方法：

16、2.1根罪国诉据故事提问孩子们这个故事是谁的故事？

17、2.2小鸭子为什么没有选上？小麻雀为什么没有选上？大雁选上了

18、2.3这个故事告诉我们什么？往口才课需要努力争取课堂最佳少年领袖奖，开始进我们本堂课的探险。

19、三．口部操

20、目的：锻炼我们口腔肌肉，可借鉴之前的<口部操教案>分享

21、方法：

22、3.1小代表上台领操

23、3.2老师喊口号，展示口部操运动方向

24、3.3谢谢小代表并给予奖励

25、3.4发音练习：ba ba ba ba ma ma ma ma

26、四．学习新绕惹购口令

27、目的：练习基本功、练习小嘴巴

28、本课绕口令:《公公和冬冬》学习新绕口令

29、五．教学方法：

30、5.1无展示，直接拆分内容，什么是公公？什么是冬冬？

31、5.2半句拆读《公公和冬冬》

32、5.3空降麦克。

33、六．强调纪律，课中强调纪律。

34、七．新作品学习

35、本课作品：《理想歌》

36、教学方法：1.在天空翱翔，翱翔的感觉没决定你的语言感情是咋么样

37、的,加上此英手势，引导孩子生活正确的答案。

38、2.教师自己展示整个作品

39、3.展示过后，让孩子分组跟读

40、4.上台演出注意舞台礼仪的使用

41、5.搭配搭档，上台表演，让小观众们（其他小朋友）

42、给予点评还有小奖励，最多的小组可以获得本堂课

43、最佳少年领袖奖。

以上就是少儿口才班课程内容这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。